Come ti racconto il Medioevo
di C. Mariani
Attività 1 - Il tema di fondo
Uno degli elementi che costituiscono l’unità di un testo scritto è la presenza di un argomento centrale, di un tema di fondo che venga sviluppato dall’emittente in maniera semplice o sempre più articolata e complessa, a seconda della funzione, dell’ampiezza e delle caratteristiche del brano. In presenza di un articolo di giornale, il tema di fondo è spesso anticipato nel titolo o nell’occhiello. In altri testi mediamente vincolanti come i manuali scolastici, il tema centrale è trattato insieme a temi secondari facilmente individuabili attraverso i capitoli, i capoversi e i paragrafi.
Il testo richiede dunque una dispositio ben precisa, che tuttavia varia a seconda delle diverse situazioni comunicative. Comprendere gli elementi di una produzione testuale individuando la gerarchia interna che l’emittente ha realizzato è certamente molto importante per quanto riguarda l’efficacia dello studio, in quanto consente di riconoscere e isolare il contenuto, gli enunciati principali e quelli secondari, i rapporti che li legano. Partiamo da un esempio tratto da un libro di storia:
Per poter controllare il suo impero, Carlo Magno suddivise i territori in contee, a capo delle quali pose dei governatori detti conti, e in marche, quest’ultime poste nelle zone di confine del regno e amministrate dai marchesi (il nome della regione italiana delle Marche deriva proprio da questa antica ripartizione).
Siamo in presenza di un testo mediamente vincolante: lo si nota dalle frasi incidentali, dal ricorso al grassetto [
visualizza] per evidenziare i concetti; dall’impiego della parentesi [ visualizza] per fare riferimento ad un esempio preso da un’altra disciplina - la geografia - collegando l’esposizione alle conoscenze già possedute dal destinatario. Il tema di fondo è anticipato dalla finale [ visualizza] con cui si apre l’enunciato: il controllo dell’impero.
Materiali di lavoro