Introdurre le mappe concettuali nella didattica della storia

FASE 2

Sperimentazione delle insegnanti

Una volta raggiunta una familarizzazione di base con l’utilizzo e le potenzialità delle mappe concettuali, le insegnanti hanno infatti affrontato la progettazione didattica di un’unità di apprendimento che introducesse i bambini di una classe terza della scuola primaria a questo tipo di rappresentazione della conoscenza.

Si è deciso di operare in base alle indicazioni fornite da Joseph Novak per bambini della fascia d’età 6-9 anni, integrando le proposte dello studioso americano con i suggerimenti e le avvertenze fornite da Stefano Penge.