Studio di caso
Introdurre le mappe concettuali nella didattica della storia
di Patrizia Vajola - LANDISProposta di attività
- Scrivere un breve testo che analizzi punti di forza e punti di debolezza del caso esaminato in ordine a:
la problematizzazione da cui è partito il caso in esame;
l’impostazione metodologica seguita;
la scansione delle fasi relative all’inserimento delle mappa concettuali nella didattica della storia in una classe terza della scuola primaria.
- Scrivere un breve testo che analizzi le condizioni di trasferibilità del caso presentato all’interno della propria realtà scolastica.
- Realizzazione di una mappa concettuale su un argomento storico a scelta.
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