Fase 4
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Tangram >>>
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Per concludere, un paradosso.
L’insegnante dispone i pezzi del Tangram come nella figura seguente:
e chiede agli allievi come può essere possibile che il quadrato ricomposto abbia due mancanti. L’apparente paradosso è spiegato dal fatto che i due quadrati hanno lati di misure diverse di pochi millimetri, che ad un primo sguardo non vengono considerati.