Il registro elettronico
Marco Guastavigna
Introduzione
L'ingresso del pc e della rete nelle scuole configurano la possibilità di implementare servizi informativi che facilitino il rapporto tra scuole e famiglie.
L'attività si propone di orientare i corsisti sulle funzioni di archiviazione e comunicazione cruciali nel rapporto scuola-famiglia, sui modelli d’intervento proposti dai software dedicati, su vantaggi e vincoli di una scelta che riguarda i singoli insegnanti e i singoli allievi, ma anche l’insieme del corpo docente (variabile per aspettative e autonomia d’uso di strumenti tecnologici) e delle famiglie (diverse per disponibilità di risorse e atteggiamenti).
Quali sono, inoltre, le condizioni infrastrutturali minime per avviare un meccanismo destinato a influenzare con forza l'identità organizzativa e l'immagine di una scuola?
Marco Guastavigna è docente di Materie letterarie presso l'IIS "Beccari" di Torino, redattore di www.pavonerisorse.it e studioso del rapporto tra ICT e didattica.
Ha pubblicato numerose opere, tra le ultime si ricordano: "Tecnologie 2.0 per una scuola sostenibile. Manuale operativo del Dirigente scolastico e del Direttore dei servizi generali e amministrativi per una nuova gestione dell'istituzione scolastica", Casa editrice La Tecnica della Scuola, 2011; "GraficaMente. Modelli per rappresentare, apprendere, elaborare", Carocci, 2007; "Mappe concettuali. Rappresentazioni grafiche della conoscenza storica", in "Idee per la storia", B. Mondador, 2007.