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Ipergioco DxD: un dovere per un diritto
Proposta di attività
Il docente elaborerà una relazione finale sull’attività svolta.
Di seguito riportiamo una serie di spunti di riferimento che possono essere utilizzati con assoluta libertà.
- Attraverso quali canali sono state raccolte le informazioni?
- Internet;
- libri;
- riviste/giornali;
- incontri/convegni;
- altro.
- Quali tipologie di diritti-doveri sono state scelte e perché?
- Quali metodologie sono state adottate per l’individuazione delle coppie ‘diritto-dovere’?
- brainstorming;
- problem solving;
- analisi e sintesi delle informazioni;
- altro
Agenzia
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